今年夏天，是福州女孩邱茗在英国生活的第九个年头了。这位自信干练的小姑娘在这刚刚过去的九年长路里取得了一个牛津本科学位和一个伦敦大学学院（University College London）硕士学位，并即将取得伦敦大学学院博士学位，实现了学业上的完美三级跳。

　　现在的邱茗，早已融入了英国的生活，每天自如地用英语和老师同学讨论世界经济形势，课下偶尔到Pub小酌一杯，享受着伦敦这个国际大都市带来的快捷资讯和多元文化。回想起宿舍学校的生活，她谈笑风生，但是有谁能想到，九年前，刚来英国上寄宿学校的头3个月，因为远离父母。又无法和同学畅流交谈，邱茗每天晚上都躲在被子里哭。

　　邱茗的父母都是大学的教授，为了能进顶尖的大学本科。邱茗的父母决定把她送到英国的A-Levels，而邱茗也没怎么反对，她幻想着出国后脱离了父母的管制，每天在田园般的校园里读书学习，过着无忧无虑的生活。

　　2004年17岁的邱茗来到英国，举目无亲，在靠近巴斯的一间叫唐特西中学（ Dauntsey School ）的寄宿学校开始了A-Levels课程。他的父亲有一个学生在英国生活，也就充当起监护人的角色，但是那并没有给邱茗太多心灵上的归属感。

　　曾经在家养尊处优的邱茗很快发现，她所想象的英国高中生活并不是想象中的那么舒适。学业的难度并不是最主要的，主要的是克服语言的障碍。邱茗说：国内听惯的英语磁带中的英语和我同学讲的真的不同。他们的英语飞快，还夹杂着很多俚语，我经常一句也听不懂。

　　因为无法适应学校的寄宿学校的生活门进入学校的头3个月，邱茗每天晚上都躲在被子里哭泣。有时给妈妈打电话，邱茗在这头哭，妈妈在另一头也在哭，然而，同宿舍的同学并没有因此嘲笑她，反而都是想办法去安慰她的。邱茗说：当时真的很感激和英国一起生活的女孩，她们真的很善良。

　　有一次邱茗生病了，在设施齐全的校医务室里躺了一个晚上，学校的校长专门来看她，她觉得不好意思就在床上装睡，校长悄悄的在她的枕头旁边放了一盒巧克力，这一小小的举动，让在异国的她心头一阵温暖。她明白，还有人在关心她。

　　每年的圣诞节，学校都会放假一段时间，邱茗只能找其他地方暂住，每到这个时间，她的同学都会邀请她到家里做客，把她当做家庭里的一份子，并一同参与家庭聊天一起收拾桌子，女主人还翻开相册向我讲去中国的经历。温馨的家庭氛围弥补了邱茗远离父母的遗憾，帮她度过了最想家的一段日子。

　　在学习上邱茗选择了数学、物理、高等数学和经济作为A-Levels学习的学科。度过了语言难关的邱茗，成绩突飞猛长，很快就成为班上的尖子上，英国寄宿学校的好处就是小班授课，有的学科才4到5人。这样老师会因材施教。注重个性发展，并且老师并不像在中国这么高高在上，老师和学生就像朋友一样，即亲密又敬畏，在住宿学校有个惯例，每周一的中午，老师都会和学生在一起午餐。老师都会抛出一个观点或者新闻，让大家谈谈自己的看法。同学们都会七嘴八舌地聊自己的看法，在同学的影响下，邱茗也开始打破把老师奉为权威的观念，向老师敞开心扉。表达自己的开发。这对她日后申请牛津大学的面试打下了基础。

　　在寄宿制学校舍监不止照顾学生们的生活起居，学生的任何想法都可以和他们沟通，舍监和老师也是经常沟通，所以老师对每位学生的想法和未来规划都是了如指掌的。当老师得知邱茗这个想法后，开始对她的申请进行全方位的指导，除了提交成绩之外，申请牛津大学需要写一份自我介绍，写完后给舍监看，舍监满意后，又拿给专业的四位老师看，他们当中不乏牛津剑桥的毕业生，所以对考官的胃口有所了解。

　　在自我介绍中是这么描述她的申请动机：我来自一个发展中国家-中国，来到发达的国家学习，这些年来，中国的经济发生了翻天覆地的变化。这一变化让我对这门学科很感兴趣。邱洁还在自我介绍中说明了自己是如何学会独立的。之后她把这几千洋洋洒洒的的文书拿给老师看。老师建议把一些类似的喜欢读经济杂志等琐碎内容删掉，经过几次改修终于把这份个性化的自我介绍，连同成绩单和老师不吝溢美之词的推荐信寄到牛津大学。并帮助她做许多经济金融专业方面的培训和面试技巧等等。

　　在面试中。牛津大学的考官问了很多博弈论的问题。邱茗举了个例子：比如一堆石子，你拿一颗，我拿一颗。最后谁能拿到那颗特定的石子。其中中国的《孙子兵法》就是博弈的经典，但当时我对此还一无所知，我只能运用自己所学的尽力回答他们的问题。这是，邱茗在 Dauntsey School 接受的瞎傥训练排上了用场。面试完后，邱茗就回国休假去了，几周之后，一个越洋电话打过来，原来是邱茗的宿舍管理员接收到了牛津的大学通知书。邱茗被牛津大学圣凯瑟琳学院（St Catherine College）的经济管理专业录取。

　　牛津大学的面试录取率只有三分之一，后来邱茗才知道当天面试的有13个当中，她是唯一录取的。邱茗跑去问录取她的老师。录取她的原因，原来老师并不喜欢万能的学生，他们觉得邱茗回答的问题也没有完全答对，但她对答案的探究精神印象深刻，这正是他们想要的学生。

　　邱茗说，在英国的那三个月哭鼻子的一段时间，让她学会了很多东西，对问题的思考会从不同的角度去考虑。并带着开放性的思维去包容别人的好，也积极融入英国的社会，这些都是需要时间去积累的。邱茗认为，这是成年甚至大学毕业定型后才到英国留学的中国学生很难做到的。