中英两国学制对比 

　　中英两国中学教育制度差异？
　　第一、学制不同。中国中学教育为6年，含初中三年、高中三年；英国中学教育为4年，含GCSE两年、A-level两年。

　　第二、课程不同。中国初中学习固定的科目，于固定的学习科目中选出固定的六门科目参加中学升高中、高中升大学的考试；英国GCSE学年阶段，学生可于60至80门学科中挑出喜欢的和擅长的科目进行组合搭配，A-level学年阶段，学生可于80至百余门学科中挑出4门科目进行深入学习，毕业前，拿其中分数较高的3门科目去申请大学。

　　第三、目的不同。中国的中学教育属于应试教育，学生学习的终极目标就是为了升入重点高中、重点大学。学生是为了考试而学习；而英国中学教育是一个循序渐进的过程，GCSE阶段重在挖掘学生的兴趣点，A-level阶段则进入深入和系统的学习，为大学做准备。学生是为了自己而学习。

　　第四、效果不同。中国的中学教育模式下出来的孩子，应试能力很强，但是学习自主能动性不够。学生被灌输的是“我应该学什么”而并非“我想要学什么”。英国的中学教育有一个由浅入深的过程，孩子们可以自由组合喜欢的和擅长的科目，这种模式下教育出来的孩子有独立的思维习惯和很强的动手能力。

　　哪些人适合去英国读初中？

　　第一、特别有想法的孩子。有想法的孩子通常非常注重自我感受，如果被强迫着去学习自己并不喜欢的科目，他们会非常难受。这样的结果就是他们无法考到老师和父母眼中的优异成绩。但是分数低并不代表他们比别人笨，只是他们无法去学习自己想要学习的东西。

　　第二、有自己特长的孩子。中国的应试教育是为了考试而专门设定的，如果规规矩矩在这个模式下学习，也不是不能考上理想的大学。但是个人特长就很难得到重视和深入发展，因为在中国，老师和家长会认为分出精力去发展个人特长会“耽误学习，影响前途”。

　　第三、否定应试教育的孩子。有些孩子也许一开始也并不清楚自己想要什么，可能他们同时也未必有自己明显的特长。但是他们经过恰当的引导后，也能找到自己前进的明确方向。中国的老师可以教孩子们很好的应付考试，但是在引导孩子认识自我的方面，却比不上英国的老师。这是由两国根深蒂固的教育理念所决定的。

　　第四、渴望快乐学习的孩子。中国的孩子们虽然接受的是义务教育，但是国家恩赐的义务教育却并没有带给他们学习的乐趣。他们在应试教育的重压下苦不堪言。童年中的记忆不是无忧无虑和自在欢乐，而是“分、分、分，学生的命根”。这也是现在患抑郁症的人群低龄化趋势严重的根本原因。

　　第五、希望入读英国顶尖大学的孩子。虽然在中国完成本科学习后，再进入英国接受硕士教育，也能够一定程度上体验英国的优质教育。但是对于财务状况良好的家庭，如果能从中学起，就能够让孩子有机会在英国本土接受优良的英国教育，将极大提高孩子在中学毕业后升入英国例如牛津、剑桥等顶尖名校的几率。

                   英国中学申请时间计划表 

英国中学留学费用预算

　　具体申请步骤：

　　1.根据孩子年龄及综合情况，确定选校方案

　　2.准备学校申请全部资料及缴纳学校注册费

　　3.进行学校申请

　　4.参加学校考试（或面试）

　　5.学校确定是否录取

　　6.准备签证及英国后续工作